今日は東芝未来科学館へ行ってきました。 東芝の作る未来ってどんなものなのだろうとお休みを利用して。ラゾーナのすぐ近くなので簡単に行けます。 夏休みなので、子どもがたくさん。自由研究に使えるってのもあるのかもしれないですがすごいです。 ＩＴ化さ…
やっとやってきた夏休み。 今の僕の課題であろうことを学びに行く時間。今の僕はいろんな姿がある。 職場では、だんだんと僕は少しずつ周りの人を助けるとか育てるとかそういう年齢になってきて。立場は、うすうす感づいていた。でも、いろんな感情がじゃま…
嫌いなこともある。嫌なこともある。 でも、ふと気づいた。なんでだよーって思うばっかりで、好きになろうとしていたのか？ってことに。 僕はこういうことがあると振り返る。 感情をコントロールしてなかった。あー、これって自分が嫌いなんだ。どうしてだっ…
だんだん先輩になってくると 自分から挨拶するってことがなくなってきている気がします。 ついこの前の飲み会でも、 初めての人がいるのに忘れてました。 体育会系とかそういうことを言われるけど、当たり前だよなーと。 礼儀正しさとかそういうこと、僕も忘…
ファシリテーターをしながら、グラフィックもする。 やってみてわかった。これをするにはまだまだ僕にはある程度レイアウトが必要なのかな。決め打ちみたいな。場づくり、時間配分、参加する人の特性を見ることも当然ながら。 でもグラフィックレコーディン…
今日も僕の持てる全力は出せたような気がします。いろんな方のを見て、ちょっとだけかき方が変化しました。 まちづくりって深いなーって思います。浦安市にちょっと貢献できたのかなーと。またがんばりたいと思います。 新しいまちづくりのカタチ。 そこに住…
今日はまちたんけん。僕のクラスは「まちの木や草花は誰が植えているのか？」という疑問があって、 「学校に来てくれるボランティアの方が植えてるんじゃなかろうか？」「いやいや、きっと仲間がいて、その人たちと協力して…」 素朴な疑問がたくさん。 そこ…
レッスンとしての小単元。 漢字の広場など、文作りの小さなところは絵も描いてあるし、１時間での楽しみとしては新しい使い方ができている。 春の言葉や夏の言葉も同じように使うことができそう。 こうすると書く時間はたくさん確保される。いろんな文を作る…
算数は流れが出来てきた。 単元の問いを最初に作り、流れを設定する。 一つ一つの問いを解決し、ノートにまとめあと、学び合う。 ここには決められた課題とそこからに個別化の課題が存在する。 決められた課題をこなすだけでも良い。 それが精一杯の人もいる…
今日の算数。課題が終わった人もたくさんのコースを選べる。 プリントでもう少し練習したい人。友だちの助けに応じる人。勝手に自分たちで練習できるように問題を作る人。 問題は作り出すもの。お互いに解き合うもの。もっとクリエイティブに調べて作れるよ…
今日は土曜参観で。参観が終わった後の５時間目は２日連続のマシュマロリバー。２年生なので距離は短く、必要な枚数があれば渡り切れるように難易度は優しめに。 昨日は１つの班もできなかったけど、今日は全部の班ができた。 けど、「できたのは嬉しいけど…
読書をしていて気づくこと。 それは読書をしている時に感じていることと読後に感じることがあるということ。 つまり、読書家の技と呼ばれるものには長い本を読むときに必要な技（短い本では使ってるけどあまり見えにくいもの）と短い本でも使えるものとある…
夜の渋谷ってものすごくドキドキする。 でも、来てよかったと思う。たった30分の話からも自分がハッとする時間があった。できているつもりでできていなかったこと。 深く入り込めば、もっと自分を見つめ直す時間になるなーと思う予感のする時間。 あとはね、…
今日はいい気づきをもらった１日。ヒントは僕の中にあったんだと。 個別化するっていうのはリミッターを外すことなんだな。 １００点を取るとか取らないとか 教科書には力をつける問題とか勝手にここまで出来たらいいみたいなリミッターがある。 じゃあ、テ…
常に人とトラブルを起こし、自分のタイミングで自分のことしか言わない そんな人はいるものです。 全体に話している時でも自分の話。 体調不良の時とかは仕方ないにしろ、ケンカの話とか後でゆっくり対応しなきゃいけないものを今持ってこられても。。。 な…
今日はＥＳＤについてお勉強。 言葉を聞くと「持続的な開発のための教育」ということで総合のテーマなんだろうと思われてしまうかもしれません。 でも僕の引っかかっている部分は「持続可能な開発」という部分でそのエッセンスをまなびとることが目的でした…
最近になって思うことです。僕は大学生の時にアルティメットフリスビーっていうスポーツをやっていたんだけど、このスポーツには審判が基本的にいない。誰がファールしたとか反則したとかそういうのは相手が指摘する。別にここがいいとかではなくて、そこに…
今日は３つの言葉に感情が揺さぶられる。一つ目は「なんで僕のは全部『そうそう』っていうの？」これって僕をなめてませんか？って意味なんだろうって。確かにここまでだろうって決めてたのかも。「止まってたところから動き始めたからだよ」とは言うものの…
クラスの朝の会で、クイズ係の出してくれた問題。1から20までたすと210になります。では、1から30までたすと答えは466である。○か×か？２年生にとって難しい問題がこんな調子で5問続くので、クラスの子供たちから「難しすぎる！」とブーイングが出るんだけど…
今日は参加者９人のブッククラブのファシリテーター。話をしやすいようにみんなでキーワードを出してもらって、そこに自分の今の思いを付箋でペタペタ。話がずれそうな時に立ち戻ったり、話が止まりそうなら次の話題が出てきたりするように置き石を作るよう…
今日はとてもドキドキする刺激的な場にいさせてもらいました。それでも新しい世界に飛び込んでよかったなーと思います。グラフィックレコーディング、ファシリテーショングラフィックに対してやりながら、新しいことを知ることができ、いろんな場作りに関し…
「先生は、怒らない先生が一番いいと思います。」普段ほとんどしゃべらない女の子のアンケートに書いてあった言葉。すごくずしっときた。そういうつもりで書いてないのかもしれないけど、確かに最近はちょっと口うるさくなってたのかもなー。僕は怒るという…
自立、勇気、チャレンジ、思いやり…この時期学級目標を作りはじめるとこんな言葉が並びます。「自立したクラス」を目指す。こんな目標ができたとき、最近はこう思います。あらかじめ今の僕の見解なので、違うよーって思うこともあるかと思いますが。自立って…
今日は「ワークショップを科学する」という講座の一つに行ってきた。グラフィックレコーディングの交流会に１月に行った時に初めて聞いた言葉「インフォグラフィックス」というのをお勉強してみようと思って。「地図から学ぶインフォグラフィックス入門」と…
このルールは絶対につくりません。ちょっとならオーケーのルールは全くもって意味がないからです。ちょっとはいったいどれくらいなのか？それは人によってさまざま。だから、わかりづらく守られません。ルールは徹底的であるもの。自分だけオーケーもつくり…
だいぶ自分のペースを取り戻してきて、クラスのことへと。ゆっくりとクラスのシステムが子どもたちにあったものに変化していきました。４月から朝のスピーチを「スピーチと隣の人と話すトークタイムとどっちがいい？」と聞き、子どもたちと朝のおしゃべりタ…
とっても忙しかった２週間が過ぎました。毎日あわただしくて（笑）今年も２年生と楽しく過ごしています。とても素敵な人たちです。級外から復帰した方々で、ご家庭のある方と一緒に組ませていいただいているので、学年でできることは僕ができるだけやろうか…
誰かに甘いと言われる時それはその子にどんな感情があるのだろうか？確かにクラスではやんちゃな男子がいて、いつも怒られてて女の子はたまにしか怒られないので優しい言い方だったりしてってのはよくありがちかも（笑）それってこちら側に先入観があるんで…
なんでこんなことをしているのかというと、なりたい職業ランキングに入ったって聞いたから。でも、全く知らない。どんなユーチューバーがいて、ユーチューバーがどんなことをしているのか。ついでに言うとニコニコ動画もよくわかってない。でも、調べてみて…
今年は運動会もないし、少しずつクラスの目指す場所について考え始めた。みんなが楽しく毎日きたくなる場所。安心できる場所。去年は「遊園地」「ディズニーランド」のようなクラスをイメージして今年はどんな場所なんだろう？南の島、水族館、アフリカ（？…
