個人面談を先週まで６日間にわたって行っていました。 保護者の方々と話をすることによって家庭でのクラスの子供たちの様子がたくさん見えてきました。 みんな家ではやりたほうだいやってんだな（笑） と、個人的にも改善点がたくさん見えてきました。 なん…

やっと今日から始まった夏休み これまでのこの日のために週１回 職場の人たちと練習を重ねてきました とはいっても、２回ですけど・・・ なんとフットサルの大会に出場してきました！ フットサル部を結成し２週間。 ノリで１勝を目標に大会に参加しました そ…

積読解消フェア第２弾評価の方法をかんがえなおします。 これを読んでみると今まで何気なくやっていたことがちょっとだけ理論に基づいてできるような感じがします。 なかでもちょっとびびっと来たのはパフォーマンス評価これをノートの作成と何とか結びつけ…

kuraさんがブログで紹介していて読んでみようと思ってずーっと放置してしまっていた本。 ゆっくり３連休で時間ができたので読書にふけっていました。 親向けに書かれている本ですけど先生にとってもためになること満載でした。そして、書かれている文章がと…

ちょんせいこさんのワークショップで参加者の一人の方から教えていただいた方法で２年生でパイプラインを行いました。 ふだんとは違ってみんなで丸くなって一周回せたらOKっていうルールなんですけどすごく白熱しました。 １回目は２グループに分かれて片方…

去年もやったのですが、スイミーでは学習のまとめとして朗読（低学年ではそんなレベルじゃないけど…）をして1年生に披露しにいってます。 今年は去年までとは違いとび技ありです。ミサイルみたいにつっこみます。うんと考えます。 練習の成果が出ると素敵で…

ものづくりサービス動き始めました！なんか段ボールと折り紙でガサゴソとで、できたものはこちらすいそう？？つりぼり？？よくわからないですけどステキな一歩！

算数で異学年＆異クラスの交流をしてしました。 ５年生の１クラスと２年生の２クラスの計３クラスクラスを３分割してそれぞれの課題をやっています。 うちのクラスはめあてを自分で決めるのでどこにいってもだいじょうぶ。５年生にいっぱい教えてもらったみ…

ひき算では新しい学習に挑戦しています。 その名も「ひき算道場」 ひき算の計算をいくつかのレベルに分け、子供たちが今日の目標を立てて学んでいきます。「０が入ったひき算をばっちりにする」「教科書の４９ページの問題をやる」などなど 答え合わせも同じ…