さて、ここまで考えてきた中で自由進度って難しいなというのが僕の感想。 ルーブリックや単元進行表を渡すことはできるが、 そこに教科の特性を（社会だったら思いや願い・工夫にたどり着けるような）見出せるような問いを 「〇〇さんの思いや工夫を読み取ろ…

授業をしていて 「今日はできた」 と言われる時、子どもたちは結構うれしそう。 こういうことを伝えてくるのは苦手意識をもっている子が多い。 最近だと水泳学習のときかなー。 みんなと同じことができるというのはやっぱり嬉しいのである。 できている時は…

この前、前に勤務してた学校の先生方と飲んでいて個別最適な学びの話が出た。『「個別最適な学び」と「協働的な学び」っていろいろな資料やＩＣＴを自由に使って調べて、最後に共有する授業みたいな感じだよね。』この話からずっとなんかあってるようで、な…

「休み時間に遊ぶということは若いうちにしかできないから、おじさんになってもできることをする」 なんてとがってた時期もありましたが、今はそういうのもありだなと思います。 それでも、遊ぶことをしなくても上手に学級経営をしている人はいるので特に女…