授業をデザインする

今日のやんらくていは僕がもやもやしていたことを
たくさんの人に聞いてもらいました。

いっぱい質問したし（笑）

いろんなことを知って「ベストなものは何か？」って探っていたので、しばし忘れていた授業をデザインするということ

例えば、算数での課題に応じて
一斉指導をするのか、学び合いをするのか、グループワークをするのか
その時にあった学び方がある。

国語でも、教科書教材での学びを本につなげようとしていて
うまくつながらなかった部分が
深い問いを作るレッスン教材としての教科書を意識してみると
なんだか違って見える。

そして、どんなときにも必要な教師のねらい
ここが出方にあらわれてくるんだってあらためて感じました。

ノートに関する明確な線引きは僕の中ではできなかったけど
なんだか周りの人のすごさを実感する
僕はまだまだ知らないことがたくさんなんだな〜

授業面でちょっとずつレベルアップすることが夏の課題です。

まずは今読んでいる本

インストラクショナルデザインの原理

大事な教科書の読み方、読書のストラテジーについてわかりやすい本
再読しました！

読解力が飛躍的に向上するブッククラブの実践入門―だれでも明日からできる七つのストラテジー

本日のやんらくていで話題になった本

子どもが「やさしくなる」算数の「話す」「聞く」「書く」活動 (基幹学力シリーズ)