アセスメントの視点って
問題行動を起こす
どうしてそうなるのだろう?
「困らせる子は困っている子」
そういう視点で見えるようにだんだんとなってきました。
そうなると
個々にかかわりを強めます。
どうしたの?
いや、僕のことをみんないじわるしてるように見えるから、やらないの
そうか、どうしてなんだろう?確かに、そう思われたらやりたくなくなるよね。
どんな場面でそういうように見えるのか考えていこう
そんなふうに子どもたちと個々の会話をします。
そして、1つ1つ問題に寄り添うこと。
僕はクラスがだんだんと多様性を受け止められるようになるには
対話と共感が必要だなと思います。